习近平总书记在全国教育大会上指出，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。
为构建“三全育人”视域下劳动育人的教育体系，将劳动教育元素贯穿立德树人全过程。通过寻访、体验一线岗位，引导学生掌握劳动技能、感悟劳动价值、丰富劳动内涵、致力劳动创造，弘扬艰苦奋斗、创新实干的时代精神。学院决定开展2022年大学生“劳动最崇高”寒假作业。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
劳动最崇高·青年彰使命
二、活动对象
全体大一至大三学生
三、活动时间
2020年1月-2月
四、活动内容
围绕深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，聚焦新时代德智体美劳全面发展的教育体系，把劳动精神养成、劳动能力培养、劳动习惯训练贯穿立德树人全过程，多措并举推进“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的“四最”劳动价值观入脑入心入行。参与同学可充分利用寒假返乡等契机深入基层、深入实际，广泛参加职业寻访、职业实践等形式多样的活动。主要包括以下内容：
1、“探寻工匠精神”职业寻访活动
大一、大二同学利用收集信息、访问工作人员等形式，记录相关工作的职业人特点以及工作体会，通过亲身寻访廓清自己未来的职业目标群体，制定并调整自身职业生涯规划。
2、“青春使命”职业实践行动
大三同学通过从事相关专业的实习实践，将所学知识技能有机融入现实生活，创新劳动技能和实践动手能力，认清自我需求，并能够对未来职业有理性定位。
五、参与方式
1、“探寻工匠精神”职业寻访活动，填写《2022年新葡亰88805ntt寒假作业职业寻访登记表》（附件1），可附加寻访日记、报告、文章、视频等形式反映调研过程与收获。
2、“青春使命”职业实践行动， 填写《新葡亰88805ntt寒假作业职业实践登记表》（附件2），可附加实践感悟、文章、视频等形式反映实践内容与收获。
六、评选和奖励
1、全体大一至大三同学寒假作业完成后，按时上交至辅导员。
2、所提交的调研报告由学院从实践性、创新性、现实意义等方面综合评定，设置：一等奖、二等奖、三等奖。
3、根据各班级寒假作业学生参与率、调研与实践成果质量、综合考察评选出优秀组织奖。
七、注意事项
请在符合当地疫情防控要求的情况下完成。
新葡亰88805ntt
2022年1月21日
新葡亰88805ntt“探寻工匠精神”职业寻访活动登记表（附件1）.docx
新葡亰88805ntt“青春使命”职业实践行动登记表（附件2）.docx·